Ассоциированный профессор кафедры " Дошкольного и начального образования»

1995-1996 работала учителем математики средней школы №36 г. Тараз.

С 1996 по 1999 годы училась в аспирантуре Таразского государственного университета им.М.Х,Дулати по шифру «13.00.01-Общая педагогика», защитила кандидатскую диссертацию на тему «Педагогические основы природоохранного воспитания учащихся при изучении математики в средней общеобразовательной школе», 17.09.1999 году получила ученую степень кандидата педагогических наук. Протокол №20 от 17.09.1999.

В 2005 году решением комитета по надзору и аттестации в области образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан 25 ноября (протокол № 14) присвоено ученое звание доцента (ассоциированного профессора )по специальности педагогика.

С 1999 по 2026 годы работала старшим преподавателем, доцентом (ассоциированным профессором) на кафедрах» Педагогика«,» Педагогика и методика начального обучения«,» дошкольное и начальное образование". В 2012-2014 учебном году заведующая кафедрой «Педагогика и методика начального обучения».

Опыт работы 31 год.

 В 2018 году электронный учебник по дисциплине» методика обучения мировоззрению «занял 3-е место в конкурсе» Лучшие мультимедийные учебные пособия среди вузов".

Диплом 1 степени в номинации» Лучший педагогический учебник «на ІІ педагогических чтениях 2019 года» непрерывное педагогическое образование в условиях цифрового Казахстана «в конкурсе» Лучший педагогический продукт – 2019".

Благодарственное письмо министра образования и науки Республики Казахстан Е. Сагадиева в 2019 году.

В 2020 году Ассоциацией высших учебных заведений Республики Казахстан присвоено звание» Лучший педагог «в области высшего и послевузовского образования» за большой вклад в развитие системы высшего образования страны и выдающийся труд в подготовке высококвалифицированных специалистов".

В 2024 году Общество педагогов Республики Казахстан, на республиканском конкурсе «Отличник года – 2024» награждена орденом «Ұстаз».

Почетная грамота министра науки и высшего образования Республики Казахстан С. Нурбека в 2024 году.

Образование

Жамбылский педагогический институт. Г. Тараз,1990-1995 гг. Специальность:»учитель математики и физики".

Таразский международный инновационный институт. Г. Тараз, 2020-2022 гг. Специальность: «учитель начальных классов"

Кандидат педагогических наук, доцент.

Научно-исследовательская работа по инициативе «Основы профессионального роста метакомпетенции учителя в обеспечении преемственности в организации дошкольного и начального образования»

1.Педагогические предпосылки формирования технологической культуры будущих учителей начальных классов. Каз.Вестник КазНПУ № 1, 2018, с. 34-40 Нурпеисов М. К., Сурабалдиева Б. Т. https://www.kaznpu.kz/docs/vestnik/seriya_ped_nauki/1_2018.pdf

2.Современное состояние эффективной организации учебно-воспитательного процесса в малокомплектной школе.Каз.Научный журнал. Серия Педагогика. ПГУ им.С. Торайгырова. Вестник. 2018, № 2, с. 335-345 Абдрасилова Г. Л. https://vestnik-pedagogic.tou.edu.kz/storage/journals/d596faf8-1c5e-459d-8aaf-2bd41de6a109_pedagogika_2_2018(1).pdf

3.Необходимость внедрения математики в экологическое образование и воспитание.Каз.Научный журнал. Серия Педагогика. ПГУ им.С. Торайгырова. Вестник. - 2018 № 1, С. 369-379.Заурбекова А. М. https://vestnik-pedagogic.tou.edu.kz/storage/journals/de8f255f-2ee6-44dc-9167-5fb3b7409cc1_pedagogika_1_2018(1).pdf

4. Эффективная организация уроков начальной школы по обновленному содержанию образования. Международный научный журнал " Наука и жизнь Казахстана» , №12(4), 150, 2020. 239-244 стр. Спаналиева Г. https://elib.grsu.by/katalog/597482pdf.pdf

5.Эффективная организация общения учителя и ученика начальных классов в обновленной системе образования. Каз. Международный научный журнал "Наука и жизнь Казахстана". 2020 №12/1/, С. 498-503 Ирсакова М. https://pps.kaznu.kz/kz/Main/FileShow2/138825/361/7634/0/2018/2

6. Правила эффективной организации уроков математики по обновленному содержанию образования. Рус."Вестник ПГУ". № 4 Павлодар 2020. С. 482-495. Абжапарова М. https://vestnik-pedagogic.tou.edu.kz/storage/journals/339.pdf

7.Теоретико-методологическое обоснование профессиональной подготовки будущего педагога на основе коллаборационной среды. Каз. "Вестник Евразийского национального университета им. Л. Н. Гумилева. Педагогика. Психология. Социологическая серия". № 2,2024. С. 164-180. Айтенова Э., Сманова А. А., Кошимбетова З. Д. https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/issue/view/27/46

8.  Іmportance of professional training of future teachers on the basis of dual training (experience of germany and kazakhstan). Англ. "Вестник Евразийского национального университета им. Л. Н. Гумилева. Педагогика. Психология. Социологическая серия " №4/2024 С. 49-59 Айтенова Э., Сманова А. А., Сарыбекова Ж. Т., Кошимбетова С. А. https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/issue/view/29/49

3. В 2018 году электронный учебник по предмету «Методология преподавания мироведения» заняла 3-е место в конкурсе «Лучшие мультимедийные учебные пособия среди университетов».
4. В 2019 году 2-й педагогический курс «Непрерывное педагогическое образование в условиях цифрового Казахстана» получила диплом первой степени в номинации «Лучший педагогический учебник» в конкурсе «Лучший педагогический продукт – 2019».
5. В 2019 году – Почетная грамота министра образования и науки Республики Казахстан.
6. Звание «Лучший преподаватель» в высшем и послевузовском образовании от Ассоциации высших учебных заведений Республики Казахстан «За большой вклад в развитие системы высшего образования нашей страны и выдающуюся работу по подготовке высококвалифицированных специалистов».
7. В 2024 году – Почетная грамота министра образования и науки Республики Казахстан.
8. Математика и экология в средней школе. Учебник. – Тараз, 2004. – 103 страницы.
9. Методика преподавания математики. Лекционный курс. – Тараз, 2016. – 280 страниц.
10. Формирование простых математических понятий у детей дошкольного возраста. Учебник. – Тараз: Рекомендован решением заседания Учебно-методического объединения Республиканского Учебно-методического совета. 2018. – 183 страницы.
11. Преподавание естествознания и естественных наук в начальной школе. Учебник. – Тараз, 2018. – 103 страницы.
12. Методика преподавания естественных наук. Учебник. – Тараз, 2020. – 183 страницы.
13. Методика подготовки и планирования уроков математики в начальной школе. Учебник. – Тараз, 2021. – 281 страница.
14. Практические занятия по методике преподавания гуманитарных и естественных наук. Учебник. – Тараз, 2021. – 120 с.
15. Практические упражнения по решению задач по математике. Учебно-методическое пособие. – Тараз, ТароУ, 2022. – 120 с.

9. Практические занятия по методике преподавания математики в начальной школе. Учебник. – Тараз, 2023. – 287 с. и др.