Изменить язык
Русский

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ

Уважаемые коллеги!

Таразский региональный университет им. М.Х.Дулати совместно с Шадринским государственным педагогическим университетом (Россия), университетом Карабюк (Турция), политехническим институтом Брагансы (Португалия), Международной Академией информатизации (Казахстан), Казахской Лигой экспертов образования 1 апреля 2022 года проводит Дулати Международные педагогические чтения «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ОСНОВА ПРОЦВЕТАНИЯ И СТАБИЛЬНОСТИ СТРАНЫ: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ И СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕНДЫ».

Цель Дулати Международных педагогических чтений – модернизация системы непрерывного педагогического образования в рамках национального проекта «Качественное образование «Образованная нация»; выявление современных тенденций профессиональной подготовки педагогических кадров в условиях глобализации образования; определение современных трендов в условиях дистанционного обучения; совершенствование творческого потенциала педагога; раскрытие сущности современных педагогических технологий, повышающих качество образования в критических условиях ХХІ века; изучение инновационного опыта лучших вузов мира в подготовке педагогических кадров.

Направления работы Дулати Международных педагогических чтений:

1) Педагогическое образование: современные тренды и новые возможности.

2) Современные тенденции подготовки педагогических кадров: национальные ценности, мировой опыт, инновации.

3) Приоритетные направления непрерывного образования в рамках национального проекта «Качественное образование «Образованная нация»: инновационная парадигма, технология и методика.

4) Педагогическое наследие М.Х.Дулати.

В рамках международных педагогических чтений проводится конкурс «Инновационный педагогический продукт-2022»:

1. «Педагогический инновационный продукт»:

1.1 « Лучший инновационный урок (воспитательное мероприятие)».

1.2 «Лучшая инновационная методика».

1.3 «Лучшая инновационная технология».

1.4 «Лучший инновационный проект».

2.«Лучший учебно-методический комплекс»/«Лучший электронный учебный контент».

3.«Лучший учебник», «Лучшее учебное пособие» /«Лучшее учебно-методическое пособие».

4.«Лучший мультимедийный продукт»: «Лучший электронный учебник».

5.«Лучший мастер-класс».

Цель конкурса – изучение, исследование, распространение, пропаганда и сбор инновационного опыта креативных педагогов; совершенствование творческого потенциала креативного педагога.

Задачи конкурса:

  • повышение качества и обновление содержания современных учебно-методических комплексов;
  • изучение, обобщение, применение и распространение передового опыта для эффективного использования в учебно-воспитательном процессе инновационных технологий;
  • поддержка нововведений креативных педагогов, повышение их научного потенциала;
  • стимулирование научно-методической активности педагогов-новаторов;
  • взаимообмен инновационным опытом.

Требования к конкурсу:

  • на конкурс принимаются работы, подготовленные с марта 2021 года по февраль 2022 года;
  • материалы, представленные на другие конкурсы не принимаются;
  • для защиты необходимо подготовить 5- минутную презентацию конкурсного продукта;
  • содержание предоставляемых работ должно соответствовать цели конкурса: новизна, научность, творчество, практическая значимость.

В рамках Дулати Международных педагогических чтений планируется организация авторских курсов отечественных и зарубежных ученых, мастер-классов педагогов-новаторов, психолого-педагогических тренингов и выставка инновационных продуктов.

Дулати Международные педагогические чтения организуются в нижеследующем формате:

- пленарное заседание: доклады, принятие резолюции педагогических чтений, подведение итогов конкурса, награждение победителей;

- авторские курсы известных отечественных и зарубежных ученых;

- психолого-педагогические тренинги, мастер-классы педагогов-новаторов;

- мастер-классы в онлайн-режиме;

- секционные заседания;

- презентация инновационных продуктов;

- выставка педагогических инноваций учреждений образования, участвующих в работе педагогических чтений.

На Дулати Международные педагогические чтения приглашаются:

  • Руководители, тренеры-методисты Назарбаев интеллектуальных школ, Центра Педагогического мастерства ДББУ, «Назарбаев Университет», АО НЦПК «Өрлеу»;
  • Директора, тренера-методисты «Назарбаев интеллектуальных школ», филиалов Центра Педагогического мастерства ДДБУ и АО НЦПК «Өрлеу»;
  • Руководители педагогических ВУЗов и колледжей, ученые-педагоги, будущие педагоги, магистранты и докторанты;
  • Руководители, методисты и учителя-новаторы средних общеобразовательных школ.

Рабочие языки Дулати Международных педагогических чтений - казахский, русский, английский.

Оргкомитет планирует выпуск сборника материалов Педагогических чтений. Для включения в программу конференции необходимо предоставить на адрес оргкомитета Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. статью и форму заявки для участия в Дулати Международных педагогических чтениях. Статьи принимаются в бумажном и электронном варианте. При пересылке по электронной почте в разделе «Тема» электронного письма указать:

«На Дулати Международные педагогические чтения ТарРУ от______(фамилия докладчика)». Текст доклада и форма заявки для участия предоставляются одним файлом, имя которого должно называться фамилией автора: если несколько авторов, то фамилией автора, оплатившего регистрационный взнос. Например, для участника С.Ж. Бисеновой название файла может быть представлено в следующем виде: Бисенова.doc или Бисенова.rtf .

Решение о публикации материалов принимается экспертной комиссией.

Статьи и материалы для участия в конкурсах принимаются до 1 марта 2022 года.

Участники Дулати Международных педагогических чтений получат специальные сертификаты, а победители будут награждены дипломами 1-ой, 2-ой, 3-ей степени.

Участникам Дулати Международных педагогических чтений будут предоставлены:

- программы педагогических чтений;

- сертификаты за участие в работе педагогических чтений;

- СПЕЦИАЛЬНЫЕ СЕРТИФИКАТЫ международного уровня за участие в работе авторских курсов известных отечественных и зарубежных ученых;

- сборник Дулати Международных педагогических чтений;

- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДИПЛОМЫ победителям конкурсов.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ СТАТЕЙ

Последовательность размещения материалов статьи:

  1. Индекс УДК размещается в левом верхнем углу первой страницы.
  2. Название статьи.
  3. Сведения об авторах (не более двух авторов): Ф.И.О. авторов (с указанием научных степеней, званий, должностей), название организации и места ее расположения (если это не следует из названия организации), e-mail одного из авторов.
  4. Аннотация: (не более 100 слов) цель, задачи, результатов исследования и краткие выводы.
  5. Ключевые слова (5-10 слов)
  6. Текст статьи с учетом указанных ниже требований.
  7. Библиография (список использованных литературных источников).

Если статья представляется на зарубежном языке, то на казахском и английском языке необходимо представить: название статьи, Ф.И.О. авторов, аннотацию, ключевые слова

(в конце статьи).

Требования к тексту статьи

  1. Текст статьи и регистрационная форма должны быть набраны в текстовом редакторе WORD, шрифтом «Times New Roman», размер шрифта темы и основной текст размер кегля - 14, интервал - одинарный, без переноса, верхнее поле - 20 мм, левое - 20 мм, правое - 20 мм и нижнее 20 мм. Название статьи ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ (ЖИРНЫМ ШРИФТОМ).
  2. Объем материала не менее 4 страниц и не более 6 страниц (включая рисунки), формата А4, указанный объем статьи включаются текст статьи, список литературы, таблицы и рисунки.
  3. Страницы статьи должны быть пронумерованы.
  4. Нумерация формул по статье сквозная.
  5. В статье рекомендуются ссылки на источники. Перечень источников оформляется в виде списка литературы, оформленный по ГОСТ Р 7.0.5-2008. Ссылки на источники в тексте даются в квадратных скобках. Список литературы имеет сквозную нумерацию, которая дается в порядке упоминания источников в тексте. Допускаются ссылки на электронные носители.
  6. Рисунки, таблицы должны быть выполнены качественно. В сборнике все рисунки воспроизводятся в черно-белом варианте.
  7. После основной статьи размещаются краткие сведения об авторах (до 15 строк). В сведения необходимо включить область научных интересов автора, место работы, должность, контактную информацию (телефон, электронная почта).
  8. Несоблюдение правил подготовки материалов может увеличить сроки опубликования или быть основанием для отказа публикации.
  9. Все работы проверяются на антиплагиат с 1 марта по 10 марта, необходимый уровень – оригинальность не менее 70%. Работы, не прошедшие проверку, не допускаются к изданию.
  10. Организационный комитет право на отбор, проверку на антиплагиат и редактирование оставляет за собой.
  11. Статьи и конкурсные работы принимаются через электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. до 1 марта 2022 года.
  12. Название файлов в электронном варианте должны оформляться нижеследующем виде: «Бисенова_заявка.doc», «Бисенова_корешок.doc», «Бисенова_статья.doc», «Бисенова_презентация.ppt(x)», «Бисенова_ конкурс.doc».
  13. За достоверность фактов, цитат, имен, названий и других сведений несут ответственность авторы статей.

Организационный взнос составляет 5000 тенге, который оплачивается после проверки на антиплагиат при положительном результате.

Сканированные корешки об оплате высылаются через электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. до 15 марта 2022 года.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОНКУРСОВ

«Лучший инновационный урок», «Лучшее воспитательное мероприятие»

- Содержание, новизна, оригинальность инновационного урока/ воспитательного мероприятия;

- Использование инновационных технологий;

- Интегративность (соединение традиционных и инновационных методов и форм работ);

- Использование мультимедии;

- Творческий подход к созданию работы, ее художественный уровень, дизайн и качество  оформления;

- Соответствие методов  возрастным и психологическим особенностям учащихся;

- Наличие межпредметных связей.

«Лучшая инновационная методика», «Лучший инновационый проект», «Лучшая инновационная технология»

- Цель и задачи методики/ проекта/технологии;

- Содержательность;

- Креативность, наличие особой  отличительной идеи;

- Научность, практическая значимость;

- Новизна.

«Лучший учебно-методический комплекс дисциплины»

- Соответствие  содержания УМК ГОСО РК;

- Полнота учебно-методической обеспеченности всех видов занятий;

- Наличие  учебно-методических материалов и их качество;

- Наличие различных заданий для самостоятельной работы;

- Наличие материала по контролю и оцениванию учебных достижений обучающихся и их качество;

- Степень  новизны;

- Программное и мультимедийное обеспечение учебных занятий (презентации, видеоролики, флипчарты).

«Лучший инновационный электронный учебный контент»

- Наличие различных видов занятий (лекции, практические, семинарские, тренинги);

- Наличие электронных дидактических материалов к курсу;

- Наличие каталога используемых  технологий, интерактивных методик, материалов,

размещенных в интернете на различных учебных платформах.

«Лучший учебник», «Лучшее учебное пособие», «Лучшее учебно-методическое пособие»

- Соответствие материала учебника/ учебного пособия/ учебно-методического пособия ГОСО  РК  и обновленной программе;

- Содержательность, новизна, актуальность, оригинальность;

- Системность, логичность, последовательность; 

- Наличие различных заданий, предназначенных для самостоятельной работы;

- Объем и качество оформления учебника и учебного пособия.

«Лучший мультимедийный продукт», «Лучший электронный учебник».

- Соответствие мультимедийного продукта/  электронного учебника содержанию предмета (дидактическим задачам);

- Содержание и структура;

- Наличие интерактивных элементов (аннимационные эффекты)

- Качество дизайна, звуковое и цветовое  оформление информации;

- Креативность.

«Лучший мастер-класс»

- Наличие инновационной идеи и ее актуальность;

- Логичность, последовательность решения инновационной идеи;

- Технологичность;

- Результативность.

ФОРМА ЗАЯВКИ ДЛЯ УЧАСТИЯ

Для участия в Дулати Международных педагогических чтениях необходимо заполнить заявку до 1 марта  2022 года :

№

Сведения об авторе

 

1

Фамилия, имя, отчество (полностью)

 

2

Ученая степень, ученое звание (если есть)

 

3

Место работы, должность

 

4

Телефон (с кодом международной связи),е-mail

 

5

Название статьи

 

6

Секция

 

7

Необходимые технические средства

 

8

Материалы, представляемые на конкурс

 

9

Название конкурса

 

10

Необходимость бронирования номера в гостинице (да/нет)

 

СТАТЬЮ ОТПРАВЛЯЙТЕ ПО НИЖЕСЛЕДУЮЩЕМУ АДРЕСУ:

080000, Республика Казахстан, Жамбылская область, г.Тараз, ул. Сулейменова 7, Таразский региональный университет имени  М.Х.Дулати, учебный корпус  1.1 , 405 каб. («Университет Дулати, Дулати Международные педагогические чтения»)

E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

КОНТАКТНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ:

БУЗАУБАКОВА Клара Джайдарбековна – 8 705 720 18 56

БУПЕТАЕВА Сауле Жакиповна  – 8 775 404 84 50

ТАДЖИБАЕВА Жанна Сайдуллаевна – 8 771 231 31 21

БЕГАЛИЕВ Асу Туранович  – 8 702 171 99 61

Рабочие телефоны: 8(7262) 42 63 91; 8(7262) 52 67 99

ФИНАНСОВЫЕ РЕКВИЗИТЫ:

НАО «Таразский региональный университет имени М.Х.Дулати»

080012,  г.Тараз , ул. Сулейменова, №7

БИН 200640018977

Кбе 16

КНП 861

Банк: АО Народный банк Казахстан

ЖОФ  г.Тараз

ИИК KZ786010161000208691

БИК HSBKKZKX

Назначение платежа: За публикацию статьи в сборнике «IIІ Международные педагогические чтения»

ВСЕ РАСХОДЫ ПРОИЗВОДЯТСЯ КОМАНДИРУЮЩЕЙ СТОРОНОЙ.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ
ИНСТИТУТ «ҰСТАЗ»
КАФЕДРА «ПЕДАГОГИКА»

Прочитано 2187 раз
Top