Тәуелсіздік - баға жетпес байлығымыз! Еркіндік - ең қымбат құндылық! Ал елдік мүдде бәрінен биік.

Ішкі тұрақтылығы мығым, тыныштық орнаған мемлекеттің ертеңі жарқын! Сондықтан жастар айқын болашақты таңдайды.

М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университетінің жоғары білім алу процесінде грант бойынша босаған бос орындарға ұсынылған үміткерлер тізімі

Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының гранты негізінде босаған бос орындарға ұсынылған үміткерлердің тізімі

Қоғамда көптеген түйткілдердің туындауына сыбайлас жемқорлық іс-әрекеттері себеп болып отырғаны жасырын емес. Көпшілігі жең ұшынан жалғасуды жұмысты реттеудің төте жолы, жеңілдің астымен, ауырдың үстімен жүрудің жолы деп түсінеді. Содан да тамыр-таныс іздеуге ұмтылады, сый-сияпатын жасап, тірлігін тездетіп бітіруге тырысады.

Президент Қасым-Жомарт Тоқаев Парламент Мәжілісінің отырысында сөйлеген сөзінде әр саладағы «формальды емес» есептер туралы ащы сын айтты. Жасыратыны жоқ, соңғы уақытта осы келеңсіз құбылыстың үдеп бара жатқаны соншалықты, ұрпақ тәрбиесіне өз зиянын тигізе бастады. Ал жастардың санасына әсер еткені – ел бошағы үшін үлкен қауіп. Сондықтан онымен күресу барша халықтың алдында тұрған ортақ мәселе.

Сыбайлас жемқорлық көп қаржы туралы келісім жасалатын және қоғамдық бәсекелестік пайда болған жерлерде туындайтын іс-әрекет екені белгілі. Оның жойылмай келе жатқанының түпкі себебі де сол, қаржы мен «бәрінің алдын орап кетсем» деген бұзық пиғыл. Бұл кесел дамушы елдердегідей біздің жас мемлекетіміздің дамуына да нұқсан келтіріп отыр. «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы» Заң талабының аясында жемқорлыққа қарсы іс-әрекеттер әр салада жүзеге асырылып жатқанымен, жең ұшынан жалғасу әрекеттері жойылмай тұр.

Сыбайластыққа алдымен тосқауыл қоятын сала – білім беру жүйесі болуы тиіс. Болашақ мамандар парақорлық дертінен ада, адал болса, экономиканың басқа салалары да бұл дерттен біртіндеп арылатыны анық.  Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл бағдарламасында: «Отбасы және білім беру саласы бұл үдеріске мүдделілік таныта отырып қатысуы керек. Бұл жұмысты мектепке дейінгі бала тәрбиесінен бастаған абзал», деп бекер жазылмаған. Себебі өскелең ұрпақтың құқықтық санасы мен мәдениетін қалыптастыру, отансүйгіштік бағыттағы құндылықтар негізінде тәрбиелеу – аса маңызды. Өйткені, азаматтардың өз құқықтарын жақсы білуі – қоғамдағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің қалыптасуына бірден бір ықпал ететін фактор.

Отбасында балаларды еңбекқорлыққа, қанағатшылдыққа, мейірімділікке тәрбиелеу дәстүрі үзілмеуі керек. Отбасында ұлттық тәрбиенің негізі, адамгершілік пен іс-әрекеттің өзегі – адал еңбек болуы тиіс. Сонда ғана отбасы деңгейінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы тосқауыл қоя аламыз. Бұл тосқауыл осы мәселені заңдық реттеуге қарағанда тиімдірек. Сыбайлас жемқорлықпен күресті әрбір адам өзінен бастауы тиіс.

Айналамыз таза болса, жең ұшынан жалғасқан лас әрекеттерге қоғам қарсы болса, бұл індет жойылады. Жемқорлық қоғамға ғана залалын тигізіп қоймайды. Адам өмірін құрдымға жіберер кесапат. Тіпті, оның өзі үлкен бір сала болып алғандай. Ішінара тармақтарға да бөлініп кеткен. Білім саласындағы жемқорлық, құқық саласындағы жемқорлық, тағысын-тағы. Сондықтан елдің дамып, өсіп-өркендегенін қалайтын әр азамат мемлекеттің ішіндегі тәртіпті белгілі бір жүйеге келтіруге, ел ішіндегі қауіпсіздікті қамтамасыз етуге мүдделі болуы тиіс. Бұл қылмысқа бәріміз тосқауыл болуымыз керек. Жалпы кез келген ортада пара беру мен пара алудың жолын кесуде қоғам болып белсенділік таныту қажет.

Сағынтай Тәттібаев,

М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университетінің

«Құрылыс және материалдар өндіру»

кафедрасының аға оқытушысы.

14-января 2022 года Центром религиоведения была проведена групповая и индивидуальная встреча со студентами общежитий №2, 3 по духовно-нравственному воспитанию. В ходе встречи Б.Алпысбаев сказал студентам, как сказал Магжан Жумабаев «Кто любит себя, кто любит родных, кто любит свою страну, тогда мы говорим, что этот человек добр», прививая духовно-нравственные ценности на протяжении поколений, воспитывая в социальной среде доброту, доброжелательность, формирование позитивного отношения молодежи к жизни, должен стать ключевым вопросом сегодняшнего дня. Студенты задавали вопросы, на которые были даны ответы.

2022 жылдың 14-қантарында Дінтану орталығы тарапынан №2, 3 жатақхана студенттерімен рухани-адамгершілік тәрбие беру бағытында топтық және жеке кездесу жұмыстары жүргізілді. Кездесу барысында Б.Алпысбаев студенттерге алаштың ардақтысы  Мағжан Жұмабаевтың «Кімде-кім өзін сүйсе, туысқандарын сүйсе, өз елін сүйсе, әсіресе, адам баласын бауырым деп білсе, сол адамды ізгі дейміз» деп айтқандай, рухани-адамгершілік құндылықтарды ұрпақ бойына дарытып, әлеуметтік ортадағы мейірімділік, ізгілік қасиеттерге тәрбиелеу, жастардың өмірге оң көзқарастарын қалыптастыру бүгінгі нақтылықтың негізгі мәселесіне айналу керектігін атап өтті. Соңында сұрақ-жауап ретінде жалғасты.

С 5 по 22 января проводится прием документов для перевода с другого ВУЗа.

Для перевода с другого вуза студенту необходимо отправить электронные копии документов и дополнительную информацию о переводе на почту университета.

Все подробности: 55-67-20, 8 747 412 57 48

Академическая мобильность – это перемещение обучающихся или  преподавателей - исследователей на определенный академический период (включая прохождение учебной или производственной практики), как правило, семестр или учебный год,  в другое высшее  учебное  заведение  (внутри  страны или за рубежом) для обучения  или  проведения исследований, с обязательным перезачетом в установленном порядке освоенных образовательных программ в виде кредитов в своем вузе.

Международная (внешняя) академическая мобильность – это обучение студента в зарубежных вузах с учетом его потенциальных возможностей и способностей адаптироваться к системам обучения в различных учебных  зарубежных вузах в целях продолжения образования, а также работа преподавателей – исследователей в зарубежных образовательных или научных учреждениях.

В программе международной  академической мобильности  могут принимать участие!
- докторанты 2- 4 семестре;
- магистранты 2 - 3 семестре;
- студенты 3 -6 семестре;
• Владеющие английским языком (необходимо для заявителей желающих обучаться в вузах-партнерах из дальнего зарубежья  Европа, США и в странах Юго-Восточной Азии);
• Не имеющие академических и финансовых задолженностей на момент подачи документов;
• Имеющие средний балл успеваемости (GPA) не ниже 3,30 за период обучения;
• Принимающие активное участие в общественной жизни университета.

Список необходимых документов для участия в международной академической мобильности:
1. Заявление (Заполняется в Центре международного сотрудничества);
2. Транскрипт на трех языках (каз. русс. англ.);
3. Рекомендательный письмо от имени директора института/декан факультета;
4. При наличии документ, подтверждающий знание иностранного языка IELTS или TOEFL (необходимо для заявителей желающих обучаться в вузах-партнерах из дальнего зарубежья Европа, США и в странах Юго-Восточной Азии);
5. Грамоты, дипломы и сертификаты (копии);
6. Копия заграничного паспорта и удостоверение личности;
7. Документы подтверждающий факт принадлежности к следующим категориям лиц (для заявителей ):
-дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей - документ, подтверждающий отсутствие родителей у ребенка;
-инвалиды с детства и дети-инвалиды;
-дети из многодетных семей - свидетельство о рождении четырех и более совместно проживающих несовершеннолетних детей или копия решения суда об усыновлении;

8. Резюме на трех языках (каз. русс. англ.);

9.Характеристика от имени куратора;

10. Индивидуальный учебный план студента за планируемый семестр;

11. 3х4 фото 4 шт.

Национальная (внутренняя) академическая мобильность (казахстанские вузы-партнеры) – это обучение обучающихся, а также работа преподавателей – исследователей, в ведущих казахстанских вузов. При этом вуз – партнер и его образовательные программы должны быть аккредитованы и внесены в Реестр аккредитованных организаций образования и аккредитованных образовательных программ.

 В программе национальной   академической  мобильности  могут принимать участие!
- докторанты 2- 4 семестре;
- магистранты 2 - 3 семестре;
- студенты 3 -6 семестре;
- студенты могут подать заявку на втором и на седьмом семестре по семейном обстоятельствам и в связи с состоянием здоровья.

Не имеющие академических и финансовых задолженностей на момент подачи документов;
Имеющие средний балл успеваемости (GPA) не ниже 3,0 за период обучения;
Принимающие активное участие в общественной жизни университета.

Список необходимых документов для участия в национальной   академической мобильности:
1. Заявление (Заполняется в Центре международного сотрудничества);
2. Транскрипт;
3. Рекомендательный письмо от имени директора института/декан факультета;
4. Грамоты, дипломы и сертификаты (копии);
6. Копия удостоверение личности;
7. Характеристика от имени куратора;
8. Индивидуальный учебный план студента за планируемый семестр;
9. 3х4 фото 4 шт.

Прием документов для участие в программе академической мобильности осушествляется в два раза в год.

1. с 1 февраля по 5 марта

2. с 1 октября по 5 ноября

Документы для участия необходимо подать в Центр международного сотрудничества Университета Дулати по адресу г. Тараз, улица Сулейменова, 7, (301 кабинет).

Студенты, обучавшиеся за границей в 2021 году в рамках программы академической мобильности

Студенты, обучавшиеся за границей в 2022 году в рамках программы академической мобильности

Студенты, обучавшиеся за границей в 2023-2024 году в рамках программы академической мобильности

Внутренняя академическая мобильность студентов 2023-2024 гг.

Внешняя академическая мобильность студентов 2023-2024 гг.

М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университетінде «Педагогика» кафедрасының ұйымдастыруымен Қазақстан тәуелсіздігінің 30 жылдығы және Ресей Федерациясының «Ғылым және технология жылы» аясында «Оқытудағы заманауи білім беру технологиялары» Халықаралық ғылыми-практикалық семинар ұйымдастырылды.

Халықаралық ғылыми-практикалық семинар Ресейдің Шадринск мемлекеттік педагогикалық университетінің «Орыс тілі:оқытудағы заманауи білім беру технологиялары» және Қазақстанның М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университетінде ҚР БҒМ тарапынан гранттық қаржыландыру есебінен жүргізіліп жатқан АР09259497«Жаңа жағдайдағы Қазақстанда педагогикалық білім беру жүйесін жетілдіру: Қазақстан Республикасында қашықтықтан оқытуда болашақ педагогтердің цифрлы құзыреттіліктерін қалыптастырудың технологиялық-әдістемелік аспектілері» тақырыбындағы коллаборациялық ғылыми-зерттеу жұмыстарының нәтижесінде жүзеге асырылды.

Халықаралық ғылыми-практикалық семинарға Шадринск мемлекеттік педагогикалық университетінің доценті, педагогика ғылымдарының кандидаты Елизова Елена Ивановна және мәдениеттану ғылымдарының кандидаты, доцентЛанцевская Надежда Юрьевна және Қазақстанның танымал ғалымдары, жалпы орта білім беретін мектептің басшылары, әдіскер-мұғалімдер, болашақ педагогтер, магистранттар мен докторанттар қатысты.

Семинар барысында «Білім берудегі инновациялар» тақырыбына шебер-сынып ұйымдастырылып, ақпараттық-коммуникациялық технология, сын тұрғысынан ойлау технологиясы, проблемалық оқыту технолоиясы , жобалау оқыту технолоиясы , денсаулықсақтау технолоиясы , ойынтехнолоиясы, модульдық технолоия, кейстехнолоиясы , ынтымақтастық педагогикасы,деңгейлеп оқыту технолоиясы , дебат-технолоиясы және интерактивті оқыту технолоясы жан-жақты сараланды.

Семинар аясында «Сабақтың әр кезеңіндегі заманауи интерактивті әдістер мен тәсілдер:инновациялық технологиялар» тақырыбына педагогикалық тренинг ұйымдастырылып орыс тілі пәні мысалында оқу процесіндеинновациялық технологияларды тиімді пайдаланудың жолдары зерделенді.

Халықаралық ғылыми-практикалық семинарда «Болашақтағы ЖОО» тақырыбындағы

жобалау техологиясын негізге алған форсайт-технологияның мәні жаңа мазмұнда ашылды.

Халықаралық ғылыми-практикалық семинар аясында ресейлік ғалымдарЕлизова Елена Ивановна және Ланцевская Надежда ЮрьевнаТараз қаласындағы жалпы орта білім беретін мектептердің дарынды оқушыларымен кездесіп, дебат ұйымдастырды.

Халықаралық ғылыми-практикалық семинарда ресейлік және отандық ғалымдар оқу процесіне инновациялық технологияларды ұтымды таңдау, ендіру және білім сапасын арттырудың тиімді жолдары бойынша іс-тәжірибе алмасты.

Халықаралық ғылыми-практикалық семинарға қатысушыларға арнайы сертификаттар мен алғыс хаттар табыс етілді.

Қазақстандық және ресейлік ғалымдардың коллаборациялық ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізу нәтижесінде ұйымдастырылған тағылымы мол семинар креативті педагогтердің кәсіби біліктілігін арттыруға өз үлесін қосты.

Клара БУЗАУБАКОВА

М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университетінің

«Педагогика» кафедрасының меңгерушісі, п.ғ.д., профессор

Подведены итоги конкурса образовательных грантов по докторантуре, которые были организованы впервые в 2021 году в дополнительно зимнем конкурсе. По итогам зимнего конкурса PhD докторантуры, следующие 3 докторанта, стали обладателями образовательного гранта Таразского регионального университета имени М.Х.Дулати:

2021 жылы алғаш рет қосымша қыста ұйымдастырылған білім беру гранттарын тағайындау конкурсының нәтижесі белгілі болды. Қысқы конкурс қорытындысы бойынша М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университетінің PhD докторантурасы бойынша келесі 3 докторант мемлекеттік білім беру грантының иегері атанды және 1 курсқа оқуға қабылданды: