«М.Х. Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті» КЕАҚ студенттік жатақханаларында тұратын студенттердің саны және жатақханада тұру бағасы

(08-13.11.2021 ж. мәлімет)

* Ескерту: төлем университеттің есеп айырысу шотына «Қазақстан Халық Банкі» АҚ және «JusanBank» АҚ арқылы банктік аударым арқылы жүзеге асырылады.

ПОЛОЖЕНИЕ "ОКАЗАНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ УСЛУГИ ПО ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ МЕСТ В ОБЩЕЖИТИИ УНИВЕРСИТЕТА"

БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ЖАТАҚХАНАДАН ОРЫН АЛУ САНАТТАРЫ, ҚҰҚЫҚТАРЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ

ЖАТАҚХАНАҒА ӨТІНІШ БЕРУГЕ АРНАЛҒАН НҰСҚАУЛЫҚ

"Білім беру ұйымдарының жатақханаларындағы орындарды бөлу қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы № 66 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы

Буллинг. Бұл не және ата-аналарға, оқытушыларға және зардап шеккендерге қалай әрекет ету керек

Білім беру ортасында қудалау қиын тақырып. Көптеген адамдар бұл құбылысты "қорқыту"деп біледі. Ең алдымен, қарсы тұра алмайтындар, физикалық әлсіз немесе жалпы жүйеге сәйкес келмейтіндер қорлауға ұшырайды. Бұл мінез – құлқы мен сыртқы келбетінде әртүрлі белгілері бар, жабық және байланыссыз, тым ақылды немесе керісінше-ақыл-ойы төмен балалар және т. б. кедей отбасылардан шыққан балалар болуы мүмкін.

Қудалау психологиялық агрессиядан басталуы мүмкін, содан кейін физикалық, сексуалдық немесе кибербуллингке айналады. Өкінішке орай, көптеген нұсқалар бар. Қорқыту физикалық агрессия, қорлау қимылдары, ұжымдық бойкот, ақшаны немесе заттарды бопсалау, материалдық зиян келтіру, адамға немесе оның туыстарына қатысты қорлау және қорлау сөздерінде және тағы басқаларында көрінуі мүмкін.

Қорқыту жоғарғы оқу орнынан тыс жерде де, интернетте де жалғасуы мүмкін, онда жәбірленушіге қабырғаға қорлау жазбалары жазылады, жағымсыз суреттер жіберіледі немесе ренжіген мемуарлар жасалады. Көбінесе кибербуллинг (интернеттегі қудалау) балаларды өз-өзіне қол жұмсауға алып келеді, бұл соңғы сабан болып табылады, өйткені бұл жасырыну өте қиын. Буллинг бала өмірінің барлық салаларын қамтуы мүмкін.

Буллинг. Что это такое, и как себя вести родителям, учителям и жертвам.

Травля в школе – сложная и тяжелая тема. Многие знают это явление под названием «буллинг». Буллингу подвергаются в первую очередь те, кто не может дать отпор, кто слабее физически или не вписывается в общую систему. Это могут быть дети из более бедных семей, имеющие различные особенности в поведении и внешности, закрытые и необщительные, слишком умные или наоборот – дети с более низким интеллектом и др.

Травля может начинаться с психологической агрессии, а дальше перерастать в физический, сексуальный или кибер буллинг. Вариантов, увы, очень много. Буллинг может выражаться в физической агрессии, оскорбительных жестах, коллективном бойкоте, вымогательстве денег или вещей, материальном вредительстве, в обидных и оскорбляющих высказываниях в адрес человека или его близких и многое другое.

Буллинг может продолжаться и за пределами школы, в интернете, где жертве пишут на стену оскорбительные надписи, высылают гадкие картинки или делают обидные мемы. Зачастую, именно кибербуллинг (травля в интернете) приводит детей к суициду, являясь финальной каплей, так как от подобного очень тяжело скрыться. Буллинг как бы пропитывает все сферы жизни ребенка.

Әдеп бойынша Кеңестің 2021-2022 оқу жылына арналған жоспары

План работы уполномоченного по этике и профилактике коррупционных рисков

План работы уполномоченного по правам студентов

Директор института "Устаз" Таразского регионального университета имени М.Х.Дулати Орынкыз Джолдасова, заведующая кафедрой "Педагогика" Клара Бузаубакова проходят стажировку по усилению педагогического образования в рамках проекта МОН РК.

Основная цель проекта - разработка новых национальных образовательных программ педагогического образования с использованием передового международного опыта.  Новая образовательная программа будет адаптирована для педагогических исследований, совершенствования педагогической практики, поддержки инклюзивного образования, установления эффективных связей между университетом и школой.

Медиа-служба
университета Дулати

М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті "Ұстаз" институтының директоры Орынқыз Джолдасова, "Педагогика" кафедрасының меңгерушісі Клара Бұзаубақова Финляндияның ХАМК университетінде біліктілік арттыруда. Іс-сапар ҚР Білім және ғылым министрлігі тапсырысымен "Педагогикалық білімді күшейту" атты халықаралық бағдарламасы аясында ұйымдастырылды.

Жобаның басты мақсаты - озық шетелдік тәжірибені қолдану арқылы жаңа Ұлттық педагогикалық білім беру бағдарламаларын әзірлеу. Жаңа білім бағдарламасы педагогикалық зерттеуге, педагогикалық практиканы жетілдіруге, инклюзивті білім беруді қолдауға, университеттің мектеппен тиімді байланысын орнатуға бейімделетін болады.

Дулати университетінің
медиа-қызметі

«Ақпараттық жүйелер» кафедрасының аға оқытушы Садирмекова Жанна Бәкірбайқызын PhD докторы дәрежесін алу үшін   «6D070300 – «Ақпараттық жүйелер» мамандығы бойынша диссертациясын сәтті  қорғауымен құттықтаймыз!

Старшего преподавателя кафедры «Информационные системы» Садирмекову Жанну Бакирбаевну с успешной защитой диссертации на соискание степени  PhD  доктора по специальности «6D070300-Информационные системы»

«Шекара қызметкерлерінің тұлғалық өсу және кәсіби қалыптасуына психологиялық-педагогикалық қолдау» тақырыбында өткен семинар-тренинг

Дулати университетінің «Әлеуметтік психология» кафедрасы мен  «Педагогикалық психология» кафедрасы бірігіп «Қазақстан Республикасы Ұлттық қауіпсіздік комитеті Шекара қызметінің Жамбыл облысы бойынша департаменті» республикалық мемлекеттік мекемесінің 15 шекара офицерлер құрамына «Шекара қызметкерлерінің тұлғалық өсу және кәсіби қалыптасуына психологиялық-педагогикалық қолдау» тақырыбында семинар-тренинг өткізді.

Семинар-тренингті «Гуманитарлық-әлеуметтік ғылымдар» факультетінің деканы Мамырханова Жамиля Темиргалиевна сөз алып, ашып берді. Алғашқы күні «Әлеуметтік психология» кафедрасының оқытушылары Ш.Т. Тұрдалиева, А.Т. Абдрахманова, Р.Т. Байбосынова, «Мен және формула», «Суицид және оны алдын алу жолдары», «Менің үстелімнің портреті», «Бес құндылық», «Конфликтіні  басқару- психологиялық саулық» тақырыптарында тренинг, презентация, топтық терапия, диагностика жүргізді.

Семинар-тренингтің екінші күні «Педагогикалық психология» кафедрасының оқытушылары К.Б. Сматова,  Б.У. Есентаева, Ш.Б. Буйембаева, Г.У. Оралымбетова «Тұлға дамуының психологиялық  аспектілері», «Тұлға белсенділігін жетілдірудің тәсілдері», «Тұлға құрылымын зерттеу», «Тұлғалық дамуда арттерапияның элементтерін қолдану» тақырыптарында брифинг-презентация, психологиялық тимбилдинг, өзіндік психодиагностика (Рокич тесті, интерпретация), арттерапиялық практикум жүргізді.

Сондай-ақ, тренинг барысында офицерлер өз пікірлерін, ойлары мен ұсыныстарын айтты.

Семинар-тренингті М.Х. Дулати атындағы Тараз өңірлік университетінің «Зерттеулер және халықаралық байланыстар жөніндегі проректоры» Нұрмұханбет Данияр Ысқақұлы қорытындылап, сертификаттар және алғыс хаттармен марапаттады.