«Киберпедагогика в условиях цифровизации образования» - так назывался международный круглый стол, состоявшийся в режиме онлайн.
Организаторы – Совет по науке при Фонде Первого Президента РК – Елбасы и редакция информационно-просветительского интернет-портала «Homo Cyberus». Трансляция проходила в YouTube и к просмотру присоединились представители вузов, председатели Советов молодых ученых, эксперты в сфере образования. Модератор – Ассоциированный профессор Satbayev University, член Совета молодых ученых при Министерстве образования и науки РК, член Совета по науке при Фонде Первого Президента РК – Елбасы, PhD Ермек Токтаров.
Тема обсуждения – актуальна для современных реалий. Сегодня как никогда мы убеждаемся в том, что IT-технологии вышли на первые роли во всех областях жизни и особенно образовании. Цифровизация образовательного процесса – одна из ведущих глобальных тенденций в мире.
Информационно-коммуникационные технологии не только позволяют преодолеть барьеры на пути к знаниям, но и диктуют нам новые вызовы. Об этом и рассуждали участники круглого стола, делились своими наработками, опытом.
Заместитель директора Департамента высшего и послевузовского образования МОН РК Бану Нарбекова дала хорошую оценку организованному дистанционному образованию во всех вузах страны.
Технология дистанционного обучения уже доказала право на жизнь и свою необходимость. О том как двигаться дальше свою точку зрения выразил заместитель Исполнительного директора Фонда Первого Президента РК – Елбасы, доктор юридических наук, профессор Игорь Рогов:
-Цифровизация образования запускает новый виток определения фундаментальных основ познания, накопления и передачи знаний.Получили первый опыт и он был необходим. Стоит проанализировать, изучить его. Многое будет зависеть от качества лекций, занятий, проводимых онлайн. Думаю, конкуренция будет достаточно серьезная. В каждом вузе есть свой банк цифровых лекций, но все они собственность университетов. Общество заинтересовано в получении качественной информации. Стоит подумать о создании общего банка, чтобы при этом все желающие могли ознакомиться с имеющимися данными и при этом не пострадали авторские права. Стоит обратить внимание на правовую составляющую.
-Сегодня нужно переходить барьер неравного доступа, - считает председатель Совета молодых ученых при Министерстве образования и науки РК, заведующий лабораторией генетики человека Национального центра биотехнологии, к.б.н. Максат Жабагин. – Казахстанцам был предоставлен интернет-трафик на образовательные сайты. Благодаря цифровизации без отрыва от основной деятельности можно участвовать в международных конференциях, вносить свой вклад в распространение знаний.
В Казахстане технология дистанционного обучения (ДО) далеко не новинка. Еще до пандемии она была знакома многим вузам, и в критический момент все высшие учебные заведения воспользовались этим. Для нашего университета не было особых проблем с полным переходом на ДО, так как имелся немалый опыт. Кроме того, у нас делается акцент на цифровизацию. Об это сообщил в своем докладе ректор ТарГУ им. М.Х. Дулати, доктор педагогических наук, профессор Махметгали Сарыбеков, расказавший о новых решениях, использованных вузом и ознакомивший с технологией Lifhtspeed.
- Сегодня цифровизация – приоритет любой организации, - сообщил спикер. - Высшие учебные заведения - среди первых по внедрению цифровых технологий. Заново пересмотрены подходы, кардинальным образом изменился образовательный процесс. Необходимо и дальше развивать цифровизацию. В нашем вузе с 2017 года идет переход к модели «Цифровой Университет», разработана, принята Концепция согласно которой ведется работа. Открыт центр «Демеу», учебные лаборатории, кафедры снабжены современным оборудованием. Внедрен цифровой документооборот. В сжатые сроки сделана программа онлаин-прокторинга. В свободном доступе видеозаписи лекций. Открыта электронная библиотека, создана карта этносов. Сейчас мир шагнул на новую ступень, ориентир –на умные технологии.
Принято считать, что процесс образования состоит из двух составляющих – обучения и воспитания. Дистанционное и онлайн обучение решают задачу передачи знаний, развития умений и формирования навыков, необходимых на современном рынке труда. Вместе с тем, в условиях цифровизации особую актуальность приобретает задача воспитания личности, формирования ее нравственного облика. В результате киберсоциализации в нашем веке человек усваивает социальные нормы и правила с использованием информационно-коммуникационных технологий быстрее, чем в предметной действительности. В связи с этим современным преподавателям необходимо знать киберпедагогику и ее три подхода, которые по словам профессора ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», главного редактора информационно-просветительского интернет-портала «Homo Cyberus», доцента,к.п.н. Владимира Плешакова, если их использовать вместе дают мощный результат. Спикер подробно ознакомил слушателей с данными подходами и механизмами использования. Об Интеренет-проектирование как технологии киберпедагогики в высшем педагогическом образовании рассказала начальник информационно-аналитического отдела Института системных проектов ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», заместитель главного редактора электронного научно-политического журнала «Homo Cyberus», к.п.н. Валерия Обыденкова.
С одной стороны, цифровое образование для всех. Дистанционно можно учиться не покидая дома и это важно для тех категорий людей, которым в силу ограниченных возможностей это проблематично сделать. Нет и возрастных ограничений. Можно выбрать интересующий курс и того, кто его ведет. Но с другой стороны не все специальности подходят для дистанционного обучения. Например, творческие. В них данную технологию можно использовать частично. Об этом в ходе дискуссии говорил руководитель научно-редакционного отдела КазНАИ им. Т.К. Жургенова, к.иск. Дамир Уразымбетов. Для примера он привел хореографию, вокал.
МЕДИА-СЛУЖБА