Стратегиялық мақсаты– бәсекеге қабілетті, білікті, жан-жақтыдамыған, терең білімі бар және жаңа тәжірибелік дағдыларды игерген мамандарды дайындау.
Міндетті ісі мамандық бойынша сапалы әрі жаңа технологияға негізделген білім беру және ғылыми процесті қамтамасыз ету болып табылады.
Серіктестер
Жамбыл облысы әкімдігінің тілдерді дамыту басқармасы,
Jambyl телеарнасы
Облыстық және қалалық білім басқармасы
Түркі тілдес халықтардың озық тәжірибиелермен алмасу, кәсіби біліктілікті жоғарылату мақсатында Түркия мемлекетінің «Карабюк» университетімен тығыз байланыс орнатылған. Университеттің мамандарымен бірлесе отырып ғылыми конференцияларға қатысу, семинарлар өткізу.
Бітіруші түлек моделі
6В01700 – "Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерін даярлау" бағдарламасының түлек моделі кәсіби, тұлғалық, әлеуметтік және ғылыми- зерттеу дағдыларын қамтитын кешенді сипаттаманы білдіреді. Түлек моделі төмендегідей негізгі компоненттерден тұрады:
- Кәсіби құзыреттер: • Мазмұнды білім: Қазақ тілі мен әдебиетінің теориясы, тарихы, грамматикасы, әдебиеттану негіздері және мәдени контекст туралы терең білім. • Оқыту әдістемелері: Заманауи оқыту әдістерін, педагогикалық технологияларды және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды тиімді пайдалану қабілеті. • Бағалау дағдылары: Оқушылардың білімін, дағдыларын бағалау және кері байланыс беру тәсілдерін меңгеру.
- Тұлғалық қасиеттер: • Коммуникация қабілеті: Өз ойларын нақты әрі түсінікті жеткізу, тыңдау және диалог жүргізу дағдылары. • Критикалық ойлау: Әдеби мәтіндерді талдау, бағалау және интерпретациялау қабілеті. • Шығармашылық: Жаңа идеялар мен тәсілдерді іздеу, инновациялық жобаларды әзірлеу.
- Әлеуметтік құзыреттер: • Эмоционалдық интеллект: Өз эмоцияларын басқару, оқушылардың сезімдері мен қажеттіліктерін түсіну. • Командалық жұмыс: Топта жұмыс істей білу, әріптестермен ынтымақтастық орнату. • Әлеуметтік жауапкершілік: Қоғамдық өмірге белсенді қатысу, мәдени көптүрлілік пен көптілділікті насихаттау.
- Ғылыми және зерттеу дағдылары: • Зерттеу жұмыстары: Қазақ тілі мен әдебиеті саласында ғылыми зерттеулер жүргізу, нәтижелерді талдау және практикада қолдану. • Конференцияларға қатысу: Ғылыми іс-шараларда белсенділік көрсету, тәжірибе алмасу. 5. Профессионалдық этика: • Этикалық нормалар: Педагогикалық қызметте кәсіби стандарттарды сақтау, оқушылардың мәдени және тілдік ерекшеліктеріне құрмет көрсету. Қорытынды 6В01700 бағдарламасының түлегі заманауи білім беру талаптарына сәйкес келетін, кәсіби біліктілігі жоғары, шығармашылықпен ойлайтын және әлеуметтік жауапкершілігі бар маман болуы тиіс. Ол қазақ тілін және әдебиетін оқытуда оқушыларға үлгі болып, олардың шығармашылық әлеуетін дамытуға ықпал ететін ұстаз рөлін атқарады.
Мамандандырылған аккредиттеу туралы куәлік
Кафедра жетістіктері
«Қазақ тілі мен әдебиеті» кафедрасының 2023–2024 оқу жылының ғылыми қызметі бойынша аналитикалық есебі
|
№ |
Көрсеткіштер |
Сандық / мазмұндық талдау |
Аналитикалық қорытынды |
|
1 |
Ғылыми-зерттеу жұмыстарының орындалуы |
Ғылыми-ізденіс жұмыстары кафедра жоспарына сәйкес толық орындалды |
Жоспарлы жұмыс жүйелі түрде жүзеге асқан, мерзімдік көрсеткіштер сақталған |
|
2 |
Жарияланған ғылыми мақалалардың жалпы саны |
Барлығы – 178 мақала |
Ғылыми белсенділік жоғары деңгейде |
|
3 |
ПОҚ-тың жеке мақалалары |
71 мақала |
Профессор-оқытушылардың жеке ғылыми үлесі тұрақты |
|
4 |
Оқытушылар мен студенттердің бірлескен мақалалары |
107 мақала |
Студенттерді ғылыми-зерттеу жұмысына тарту деңгейі жоғары |
|
5 |
Мақалалардың жариялану ауқымы |
Шетелдік, халықаралық, республикалық, облыстық және университеттік басылымдар |
Кафедра ғылыми нәтижелерінің таралу географиясы кең |
|
6 |
ККСОН тізіміндегі мақалалар |
Бірқатар мақалалар (4) ККСОН және ЖАК тізіміне енгізілген |
Ұлттық ғылыми талаптарға сәйкестік қамтамасыз етілген |
|
7 |
Ғылыми семинар, кеңеске қатысу |
«Мағжан мұраларындағы ұлттық таным» республикалық ғылыми-әдістемелік семинар (25.04.2024ж.) |
Ғылыми саясат пен тіл мәселелері кафедра деңгейінде талқыланған |
|
8 |
Ғылыми іс-шараларды ұйымдастыру |
«Заманауи білім беру жүйесіндегі оқыту мәселелері: жаңаша көзқарас пен парадигмалар» Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция (22.02.2024) |
Кафедраның ғылыми-ұйымдастырушылық белсенділігі жоғары |
|
9 |
Конференцияның қамту аясы |
Шетелдік және отандық ғалымдар, ПОҚ, мұғалімдер, жас ғалымдар, білім алушылар |
Кафедра ғылыми коммуникация орталығы ретінде танылған |
|
10 |
Ғылыми бағыттың мазмұны |
Заманауи білім беру жүйесіндегі оқыту мәселелері: жаңаша көзқарас пен парадигмалар |
Ғылыми зерттеулер заманауи трендтерге толық сәйкес |
«Қазақ тілі мен әдебиеті» кафедрасының 2024–2025 оқу жылы бойынша ғылыми қызметінің аналитикалық есебі
|
№ |
Көрсеткіштер |
Сандық / мазмұндық талдау |
Аналитикалық қорытынды |
|
1 |
Ғылыми-зерттеу жұмыстарының орындалуы |
Ғылыми-ізденіс жұмыстары кафедра жоспарына сәйкес толық орындалды |
Жоспарлы жұмыс жүйелі түрде жүзеге асқан, мерзімдік көрсеткіштер сақталған |
|
2 |
Жарияланған ғылыми мақалалардың жалпы саны |
Барлығы – 121 мақала |
Ғылыми белсенділік жоғары деңгейде |
|
3 |
ПОҚ-тың жеке мақалалары |
52 мақала |
Профессор-оқытушылардың жеке ғылыми үлесі тұрақты |
|
4 |
Оқытушылар мен студенттердің бірлескен мақалалары |
69 мақала |
Студенттерді ғылыми-зерттеу жұмысына тарту деңгейі жоғары |
|
5 |
Мақалалардың жариялану ауқымы |
Шетелдік, халықаралық, республикалық, облыстық және университеттік басылымдар |
Кафедра ғылыми нәтижелерінің таралу географиясы кең |
|
6 |
Scopus базасындағы мақалалар саны |
3 мақала |
Халықаралық дерекқордағы көрсеткіш кафедраның ғылыми әлеуетін дәлелдейді |
|
7 |
Scopus мақалаларының авторлары |
Т.Р. Абдыкадырова, Е.Б. Абдимомынов, |
Кафедраның жетекші ғалымдарының халықаралық деңгейдегі белсенділігі жоғары |
|
8 |
Scopus журналдарының деңгейі |
International Journal of Evaluation and Research in Education, Forum for Linguistic Studies, Journal of Ethnic and Cultural Studies |
Жоғары импактты, беделді журналдарда жарияланған |
|
9 |
ККСОН тізіміндегі мақалалар |
Бірқатар мақалалар (4) ККСОН және ЖАК тізіміне енгізілген |
Ұлттық ғылыми талаптарға сәйкестік қамтамасыз етілген |
|
10 |
Ғылыми семинар, кеңеске қатысу |
«Ғылымдағы тіл стратегиясы» семинар-кеңесі (Астана, Алматы) ҚР Президенті жанындағы ҚР Ұлттық ғылым академиясы және Халықаралық «Қазақ тілі» қоғамымен бірлесіп 2025жылғы 22 мамыр Астана, 29 мамыр Алматы қалаларында өткізілген |
Ғылыми саясат пен тіл мәселелері кафедра деңгейінде талқыланған |
|
11 |
Диссертацияларды қорғау, магистрлік және докторлық диссертацияларды қорғау жөніндегі кеңестердің жұмысы
|
Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінде 6D011700 – Е.Б.Абдимомынов «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы бойынша (PhD) «Білім берудің қазіргі парадигмалары негізінде М.Әуезовтің әңгімелерін оқыту әдістемесі (ЖОО-да)» тақырыбында докторлық диссертация қорғалды (24.06.2024ж.). |
философия докторы (PhD) дәрежесі
|
|
12 |
Шаруашылық субъектілерімен шарттар бойынша орындалатын зерттеулер |
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің А.Гайдар атындағы №35 орта мектебі» КММ арасында 05.01.2024ж. тәжірибелік-конструкторлық келісімшарт № 15-37/10-6/12 жасалынды. 26.08.2024 жылы тәжірибелік-конструкторлық келісімшарт № 15-37/10-6/12 негізінде қосымша № 15-37/10-5/83 келісімшарт жасалды.
|
«Қазақ тілі мен әдебиеті» кафедрасы бойынша 2024 жылы шаруашылықты жүргізетін субъектілерімен келісім бойынша М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университетімен «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің А.Гайдар атындағы №35 орта мектебі» КММ |
«Қазақ тілі мен әдебиеті» кафедрасының 2025–2026 оқу жылының І жартыжылдығындағы ғылыми қызметінің аналитикалық есебі
|
№ |
Көрсеткіштер |
Сандық / мазмұндық талдау |
Аналитикалық қорытынды |
|
1 |
Ғылыми-зерттеу жұмыстарының орындалуы |
Ғылыми-ізденіс жұмыстары кафедра жоспарына сәйкес толық орындалды |
Жоспарлы жұмыс жүйелі түрде жүзеге асқан, мерзімдік көрсеткіштер сақталған |
|
2 |
Жарияланған ғылыми мақалалардың жалпы саны |
Барлығы – 49 мақала |
Ғылыми белсенділік жоғары деңгейде |
|
3 |
ПОҚ-тың жеке мақалалары |
11 мақала |
Профессор-оқытушылардың жеке ғылыми үлесі тұрақты |
|
4 |
Оқытушылар мен студенттердің бірлескен мақалалары |
38 мақала |
Студенттерді ғылыми-зерттеу жұмысына тарту деңгейі жоғары |
|
5 |
Мақалалардың жариялану ауқымы |
Шетелдік, халықаралық, республикалық, облыстық және университеттік басылымдар |
Кафедра ғылыми нәтижелерінің таралу географиясы кең |
|
6 |
Scopus базасындағы мақалалар саны |
7 мақала |
Халықаралық дерекқордағы көрсеткіш кафедраның ғылыми әлеуетін дәлелдейді |
|
7 |
Scopus мақалаларының авторлары |
Т.Р. Абдыкадырова, Е.Б. Абдимомынов, Ж.Бейсенұлы, М.К. Сарсембаева. |
Кафедраның жетекші ғалымдарының халықаралық деңгейдегі белсенділігі жоғары |
|
8 |
Scopus журналдарының деңгейі |
International Journal of Evaluation and Research in Education, Forum for Linguistic Studies, Journal of Ethnic and Cultural Studies |
Жоғары импактты, беделді журналдарда жарияланған |
|
9 |
ККСОН тізіміндегі мақалалар |
Бірқатар мақалалар (4) ККСОН және ЖАК тізіміне енгізілген |
Ұлттық ғылыми талаптарға сәйкестік қамтамасыз етілген |
|
10 |
Ғылыми семинар, кеңеске қатысу |
«Ғылымдағы тіл стратегиясы» семинар-кеңесі (Астана, Алматы) |
Ғылыми саясат пен тіл мәселелері кафедра деңгейінде талқыланған |
|
11 |
Ғылыми іс-шараларды ұйымдастыру |
Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция (05.12.2025) |
Кафедраның ғылыми-ұйымдастырушылық белсенділігі жоғары |
|
12 |
Конференцияның қамту аясы |
Шетелдік және отандық ғалымдар, ПОҚ, мұғалімдер, жас ғалымдар, білім алушылар |
Кафедра ғылыми коммуникация орталығы ретінде танылған |
|
13 |
Ғылыми бағыттың мазмұны |
Цифрлық білім беру, инновациялық технологиялар, ЖИ педагогикасы |
Ғылыми зерттеулер заманауи трендтерге толық сәйкес |
